体育生脚底怕痒训练《脚内侧踢球》是选自人教版《体育与健康》课程水平二的教学内容;这是一节技能实践课，它是由助跑、支撑脚站位、摆腿、击球、随前动作五个环节组成的，其中脚击球是最核心的部分，是小学低年级阶段体育课学习的重点内容，是足球进攻技术中的重要组成部分。结合新课标的要求，确定了如下三维教学目标：

　　1.基本掌握脚内侧踢球的基本动作，能够说出脚内侧踢球的动作名称及术语，知道其锻炼价值，并能够在游戏和比赛中运用。

　　3.学生能够表现出对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬互爱等优良品质。

　　根据《新课标》的要求，我确定本节课的教学重点是摆动腿膝关节外展，用脚内侧踢球;教学难点是摆动腿外展，踢球时髋关节前送。

　　对于水平二的学生来说，他们在水平一阶段就已经接触过小足球运动并且已经具备了一定的运动基础，但是他们在踢球的准度和力量上还有待更进一步的提高。但这一年级的学生思维活跃、表现强，但注意力难以集中，自控能力较弱。以上这些都是我在教学中所要考虑的重要因素。

　　为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，本节课主要采用了讲解示范法，并结合比赛和游戏法来辅助教学。讲解示范法可以给学生建立正确的动作表象，能够快速地掌握这项运动技术。游戏法和比赛法可以激发他们学习体育的兴趣，提高他们的身体素质。

　　本节课学生主要采用了小组练习法，小组合作和讨论的方法来进行学习。练习中快速掌握动作技术，合作中培养团队意识，讨论中提高创新精神。

　　根据认识事物的规律和生理机能变化的规律将教学过程分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分，其中基本部分为本课的重点。

　　包括集合整队、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。宣布本节课内容，能够给学生提供一个明确的学习目标;通过检查服装，能够培养学生养成安全锻炼的意识。

　　游戏名称：松鼠与大树;游戏队形：学生以老师为圆心围绕成一个圆，三人一组，两人扮演大树，一人扮演松鼠，扮演大树的人两手相扶，保持直立，扮演松鼠的人蹲在大树底下;游戏规则：教师喊“松鼠”时，大树不动，松鼠重新寻找大树必一运动体育app下载安装，教师喊“大树”时，松鼠不动，大树重新寻找松鼠;教师喊地震时，全部重新组合。游戏惩罚：对于没有找到目标的学生，我采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。通过这样的游戏，一方面可以激发他们学习体育的兴趣，另外一方面也可以防止运动损伤的发生。

　　第一，我将向学生展示1幅图片，并向学生提出2个问题，问题1：你们知道这是谁啊?问题2：想不想和他那样踢得又准又远啊?通过图片和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学效果。

　　第二，我将首先进行完整示范，其次是分解讲解，最后再一次进行完整示范，通过这样的方式，使学生建立正确的动作表象，加深学生对脚内侧踢球动作的理解。

　　脚内侧踢球：直线厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。

　　将全班学生分数和竞技水平均等的四组，进行“踢球进门比多”的比赛，在相互约定的时间或约定的踢球数，踢进数多的小组胜出。通过比赛练习的方式，进一步巩固今天的所学内容。

　　1.通过同学之间的相互放松，一方面能够使学生的身心疲劳得以恢复，另一方面也能够加深同学之间的友谊，消除陌生感。

　　2.通过学生的自我评价，可以使学生总结学习收获，教师的课堂总结能够检验教学设计的合理性和可操作性，在总结的过程中尽量多用鼓励性的线.通过收拾器材，培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。

　　最后我将说一下本次说课的最后一个环节预计教学效果，平均心率在130-150次每分钟，学生能初步掌握这项运动技术。