体育生训练痛苦视频女体育生最好的前途日前开幕的全国政协十三届三次会议上，全国政协委员、民建福建省委会主委吴志明等108名全国政协委员共同联名的提交的《关于落实健康第一的教育理念，为中小学生松绑减负的提案》引发了广泛关注。该提案建议，全面提高体育权重。探索实施体育教育测试过程性评价，将体育科目纳入中高考考试科目范围，并设计与语文、数学等主科同等分数，激发学生、家长、学校内生动力，主动增加体育锻炼时间和师资投入。（5.23来源：钱江晚报）

　　此提案一经多家官方媒体争相报道后，该话题立刻引起全民关注和讨论热潮。对此大多数的委员表示支持，认为该提案能更好地引导全社会增强学生体质，也有委员担忧会变相的增加学生负担。

　　把体育列入中高考必考科目，实属无奈之举。由于对应试教育的无奈，现实中太多太多有名无实的体育老师，基本所有的课都被语、数、外老师无情“侵占”。这种现象实际是在侧面给社会、家长、孩子一个暗示：身体不重要，考试才重要。

　　由于我们过去长期忽视学生体育运动导致近年来，学生军训猝死、跑步猝死、打篮球猝死等等新闻屡见报端，引起了一定的社会恐慌。人们常说“身体是的本钱”，难道只有将体育列入中高考必考科目，才能强制性地让学生进行体育锻炼、才会引起重视？

　　目的是让孩子真正“动起来”。有的孩子天生身强体壮，有的孩子天生底弱多病，甚至有些孩子一来到人世就存在某种“缺陷”...如果因先天身体条件的差别，让中高考失去本来的初衷，就未免有失公平公正。有多少父母“望子成龙”、有多少家庭想要看到“鲤鱼跳龙门”、又有多少孩子希望通过高考可以“一改人生”。但如果不计权衡利弊就一味“将体育列入中高考必考科目”，只会增大这场选拔的不公平性。

　　因为“体育不是考试”，导致体育老师的“不被重视”、体育课程的“被漠视”，都是教育沉重的悲哀！别让素质教育永远停留在纸上，也别让硬性规定使“锻炼”失去本来意义，更不能让“体育分”成为另一座“应试大山”！体育是否该纳入中高考体系，应理性客观；如何真正的让孩子“动起来”，体格“壮起来”才是社会各界共同该思考和探索的必一运动。（文/张艳晓）返回搜狐，查看更多