坐在第一排的一名女生被困意折磨得头慢慢低下，又下意识慢慢抬起，再慢慢低下……“看这位同学‘飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙’，成仙女了？”学生们哈哈笑，有的还喊“仙女，仙女”，女生从笑声中醒来，不好意思地笑笑，清醒了。不知道这份清醒能持续多长时间，体育班的学生嘛！

　　体育班，顾名思义就是练体育的学生组成的班级，几乎囊括了整个年级百分之八十高大威猛帅气的男（女)生。或许从他们身高优势开始显现时，就被身边的老师或亲戚朋友经意不经意地撺掇着：“长这么高，以后打篮球打排球练体育准行”“身体素质这么好，练体育的好苗子，来练练试试”……练体育，既能发挥他们身高的优势，中考可以被降分或特招，高考可以走体育专业，文化课分数也比普通生低。

　　体育班也不乏文化课成绩不错、出于热爱更想借助体育考名校的学生，但这样的学生不多，在一个六十多人的体育班里，能占到十分之一就不错了，而且在文化课学习不是很浓的氛围中，想保持对文化课学习的热爱，对意志力不是很强的学生来说，是不小的考验。

　　还有些体育生，是文化课成绩不理想的学生，看自己靠文化课成绩考上本科基本没戏，那就练体育吧，最起码不用枯坐在教室辛苦学习文化课了，说不定还能发挥出自己的潜能，考上个本科呢！

　　但不吃学习文化课的苦，就要吃体育训练的苦。人生总要吃一些苦，才能成长，才能尝到一些甜。每天操场上四个小时不停地跑呀，跳呀，蹦呀，跃呀，掷呀，不管寒暑不论春秋，都练得大汗淋漓、精疲力尽的。第二天上课时，困意如影随形挥之不去，每个体育生都有瞌睡经历。特别是上午第一节下课，几乎是铃声响的同时，不用号令，齐刷刷地低下头趴桌子上——睡去了。如果有两张空课桌躺——这已经太奢侈了，任何一个体育生，都会还你一场好梦。这可就难为第二节上课的老师了，推门一进，鸦雀无声，像寂静的深潭，让人怀疑走错了地方，孩子们齐刷刷地睡着了，除了头歪的方向不一致。偶尔有一两个抬头的，也是刚从卫生间回来，要不，谁会浪费这宝贵的合法的睡觉时间呢。

　　此情此景，让人既心疼又心急：心疼他们训练辛苦，真想让他们多睡会；心急的是，马上要上课了，得让他们赶快转变状态，投入到学习中去，还得叫醒他们。喊几声也只是泛起一点涟漪，上课后大部分学生都进入了学习状态。有的学生上课起立坐下后仍有心无力必一运动官网，甚至是无心也无力，说不定一会儿就又与周公会面了。曾给体育班上过课的校长说，有的学生，你叫醒他，走到讲台上再看他，又睡着了。

　　有的学生看起来正襟危坐，头微低，像在看书又像在思考，一副认真学习的样子，走近一看，双眼早眯上了。还有摇摆型的瞌睡方式，在困意驱使下，头慢慢朝左或右歪过去，又下意识慢慢扭过来，如醉如痴活像一个不倒翁，终于，趴桌子上睡着了；有的学生趴在课桌摊开的课本上，手上还拿着笔，即使瞌睡，也要保持学习的状态……

　　或许是体育生训练强度大，体能消耗多，个别学生上课还忍不住吃点东西。有的学生朝其他同学张张嘴，就能得到投喂——一块饼干或一块饼。有时从自己桌屉里悄无声息拿出一块东西放嘴里，一会儿又拿出一块放嘴里，津津有味地嚼着；被老师发现后，嘴部肌肉立马停止运动，有的还想拉你下水，“给，老师，你也吃点吧，讲课挺耗费能量的”；老师一转身，嘴部肌肉立马紧锣密鼓运动起来。一下课，解除了束缚，教室里零食与油饼齐飞，饮料与牛奶共舞，呼朋引伴，交流共享，俨然一个小型聚餐会。

　　睡醒了，吃饱了，满血复活了，上课也有精神了，别管对不对，都积极表达自己的想法和理解。讲到《项脊轩志》这个小阁子狭小漏雨时，叽叽喳喳的声音起来了，“不孬，雅间呀”“这小房子，得危房改造了”“我能在这房子里睡三天三夜”……你的声音很快就会成为众多声音浪花中的一朵，为让学生听清讲课内容，就不得不提高声音，一节课上下来，口干舌燥嗓子疼。

　　有的学生关心别人胜过关心自己。上课时一边故意用手指着或前面或后面或左右睡着的同学，一边微笑着期盼地看着你，示意你批评他。如果你真批评那学生了，他就会嘿嘿笑着幸灾乐祸；如果你没有接受他的示意，他就会有些失落，听课也心不在焉的。一次上英语课，老师让学生到黑板前听写单词。一名睡觉的学生被同学拍醒，“老师让你去黑板上听写单词”，那学生听后，忙起身朝讲台走去，拿起粉笔准备和其他学生一起听写。老师见了这“不速之客”，有些愕然，瞧见他脸上的睡痕，又看到有些学生抿着嘴哧哧笑，也笑着说：“既然你来了。那咱就开始听写吧。”

　　下课后，训练场上这些孩子的表现会颠覆对他们的认识。要是看见你手里掂着什么东西，肯定会上前帮你拿着，谦让是没有用的；搬书、除雪等累活也会抢着干。课间，有的给你表演模仿秀：叉开腿，半圈胳膊下垂，咧着嘴，发出啸声，一蹦一跳的，真像大猩猩；歪嘴，端臂，左手六右手七，左脚划圈右脚踢，把个中风病人学得惟妙惟肖……

　　他们一到训练场，总会精神抖擞，斗志昂扬，与坐在教室里迥然不同。练刀弄枪的耍得行云流水、虎虎生威；跳远的助跑、起跳、腾跃、落地，一气呵成；篮球赛场上，运球、突破、投篮，进了摊开双手，甩动头发，骄傲地自信笑笑；几位女生篮球比赛前的一段舞蹈，灵动妩媚又英姿飒爽……

　　练体育可不是简单地在操场上蹦蹦跳跳，也需要在训练中总结经验揣摩规律。一个学生说，铅球不就是个铁疙瘩，用力扔出去不就行了吗？真练铅球时，光蛮力扔还真不行，光一个握球就很有讲究。想想老师说的动作要领，结合自己扔的情况：握球、站立、后倾、挺胸、振臂、扔球……

　　看上去大大咧咧、嘻嘻哈哈的他们也有烦恼：一个动作练了几遍十几遍就是感觉练不到位、达不到自己的要求，他们会黯然神伤，他们也精益求精力求完美；一项技能练了几天十几天没有突破还是原地踏步，他们也会心急火燎，也想超越自己；训练中不小心意外崴了脚体育生训练视频素材、磕了头、折了胳膊，不能上训练场，他们会黯然失落，犹如不能上战场的战士；训练很辛苦，一时训练成绩不理想，甚至怀疑自己是不是搞体育的料，但第二天他们还是会站在训练场上……大课间，有的还抓紧时间自愿去操场训练一会儿，相互之间切磋一下。

　　体育班的孩子们，可叹可气可笑又可爱，希望你们能把训练场上的精气神拿到文化课学习上，保持在生活中。也祝大家在高考中能够如愿以偿。这不，走廊里传来他们低沉有力的歌声：“一切美好，只是昨日沉醉。淡淡苦涩，才是今天滋味。想想明天，又是日晒风吹。再苦再累，无惧无畏……”