1.运动能力：在本节课的学习中，通过各种跑动练习，学生的体能得到一定锻炼，学生初步理解“中一二”进攻战术的阵型布局，80%的学生能够站位正确，明确自己的区域责任，能够在比赛中初步运用该战术配合。

　　2.健康行为：通过分组战术配合练习，以及技术的复习练习，学生能够积极主动地参与课堂学习中，掌握科学锻炼方法，为在课下进行体育锻炼奠定基础，培养学生良好锻炼习惯，形成基本健康技能。并且学生在比赛中可以释放学习压力，调节不良情绪，培养学生乐观开朗，善于交往与合作，适应环境的能力。

　　3.体育品德：在本节课学习中，学生在练习及比赛中，培养学生勇于拼搏，积极进取必一运动体育app下载安装，敢于挑战自我的精神;以及培养学生规则意识、团队协作意识、克服困难的意志品质;通过女排精神进一步培养学生爱国意识，为国争光的社会责任感。

　　通过并步、交叉步、滑步、跨步等专项步法的练习，不但可以提高学生的协调性及灵活性，还可以达到热身的效果，有效预防运动损伤。

　　单手提前向侧挥摆球、单手持球挥摆绕环、单手托球经腋下头上绕环、原地两手交换推滚球、各种抛接球练习、原地挥臂鞭打球练习等，结合球性练习动作，进行关节拉伸，有效降低肌肉粘滞性。

　　通过图片和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学氛围。

　　教师首先通过操场大屏幕播放“中一二”进攻战术的视频短片，以便更好的给学生建立完整的技术表象。其次通过挂图详细讲解战术布局、学生站位及学生在各区域的职责，这样学生能够更加清晰的认识该战术配合，明白战术配合的细节。

　　练习一：两人一组进攻配合练习。通过这样一个练习不但可以复习学生之前学习过的排球技术，还可以提高学生各种技术的综合运用能力。

　　练习二：1、5、6号队员接对方抛球，3号位二传组织4号位进攻的配合练习。通过全场的练习，更能培养学生的战术意识，更加接近实战，有利于学生快速熟悉战术配合路线号位进攻的配合练习。此练习是第二个练习的反向进攻路线，该练习可以让学生更加全面发展，也可以提高学生应对更加复杂的比赛情境的能力。

　　比赛方法：把全班同学根据技术水平进行异质分组，每组6名同学，有多出的学生可以辅助老师做裁判，每两组利用一个排球场地按照排球规则进行比赛。

　　比赛要求：合理运用各种基本技术，在不失误的情况下尽量使用“中一二”战术配合，每打出一次“中一二”战术配合记3分，其他方式过网记1分，在规定时间内哪组得分高哪组获胜。体育生能考公务员吗体育生必备钙片