国家体育器材标准体育生训练视频素材体育这门课一直以来在高中就被边缘化，象征性地在课表上出现了一下。确实很多高中生没有锻炼的时间，身体素质差，把体育纳入学业水平考试还是有这个必要的。

　　学业水平考试也就是所谓的高中会考，也就是说看看学生是否能达到普通高中课程方案规定的基本学业要求的水平考试。侧重的是达标。

　　高考是选拔，具有区分功能。这两者还是不一样的，如果将体育纳入高考这个权重就大了，纳入学业范围考核貌似更合理。

　　将体育纳入学业范围考核，至少能保证学生一定的运动量，这对学生来说，不是件什么坏事。同时B体育，学业范围的考核基于的是达标，也就是说，体育考试的科目和难度不会特别大，给学生造成的压力也不会大。

　　一旦把体育纳入高考，这就是无形中再次增加了学生的负担。每个家长和学生都明白体育锻炼的重要性，但是在学业负担如此重的情况下，再增加科目，就是再增加负担。

　　因为学生不会因为体育科目的增加而学业负担减轻。在每天睡眠不足的情况下，还来门体育，这只怕会让学生更累。

　　体育项目不像文化课的考试，批卷基本可以电脑阅卷。体育的考核大多还是要人工来裁决。因为有人为的干扰，多少国际体育赛事都无法保证赛场的公平。那更何况是关系到每个孩子前途的高考。

　　加上很多人的体质天生就弱，甚至是残疾。这一类人怎么办？如果高考一旦纳入考试科目，这一类人是参加还是不参加？

　　相当大的一部分人，没有因为身体原因放弃自己的梦想，这些人甚至寄希望通过读书来改变命运，如果高考要考体育的话，很大程度上也是对他们梦想的剥夺。

　　体育的重要性不言而喻，我们也可以看出国家对学生体质的重视，通过考核这个方法促进学生身体素质的发展，这个想法很好。

　　也能看出高校在选拔人才对体育是有要求的，强基计划招生中，我们也可以看到同等条件下，体育成绩优异是可以优先录取的。

　　这些都能看出对体育的重视。纳入中考和高中学业范围的考核是为了更好地培养这个运动的习惯，让学校和家长重视学生的运动，加强学生的体质。

　　但是要纳入高考，还是需要慎重考虑，毕竟不具备实际操作的可能，不仅不能增强学生的体质，反而是加重了学生的负担。也制造出了更多的不公平。

　　也希望在高中阶段，学校每天还是要留出一些时间让学生锻炼，达到了锻炼身体的目的。家长和学生也注意劳逸结合，身体永远放在学业前。