教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》中的一条称，班主任可“采取适当方式对学生进行批评教育”。此规定一出，立即在社会上引起了极大的反响。漫长的暑假即将过去，老师们又要打起精神继续教书育人的工作了。面对那些调皮捣蛋的孩子，老师如何避免语言暴力？该不该体罚？这是各国教育工作者共同面对的问题必一运动。或许，别国的经验能给我们带来一些启发和思考。

　　美国50个州中有21个州是允许体罚的。美国法律规定，在学校执行教育法的过程中，可以对学生实施体罚。根据法院判例，美国可以因为学生的以下几方面行为对其进行体罚：殴打教师、把下流作品和图片带到学校、骂人、争吵和打架以及侮辱教师（包括校内外）等。体罚最常见的方式是用木板打学生的。但是，体罚的理由必须是与教育有关的问题，否则，不能对学生进行体罚。在2007学年，美国共有22.3万名中小学生遭受到体罚。

　　英国在2001年前，法律是禁止在学校体罚学生的。但2001年11月经一些教师和家长提出的请求，要求恢复体罚。他们认为：禁止体罚使学校纪律下降，而且体罚是符合《圣经》要求的。于是，从2006年4月开始，英国颁布了《2006年教育与督学法》，使英国教师有了惩戒不规矩学生的法定权力。新法颁布后，一些地方教育部门规定了具体要求。例如，鞭子或皮带必须是经过认可的标准，必须备有惩罚记录，年龄在8岁以下儿童禁止体罚，打手心时每双手不得超3下，鞭打男生臀部不得超6下等。

　　在韩国，2002年6月26日教育人力资源部公布《学校生活规定预示案》，规定教师可以对违纪学生作出体罚。但它同时规定了实施体罚的详细程序，对体罚手段和过程，韩国还有详细的规定，比如，在体罚中，男生只能打臀部，女生只能打大腿部。实施体罚时，程度以不在学生身体上留下伤痕为准。

　　日本二战后一直禁止学校对学生施行体罚，要求学校推行“宽松教育”。禁令让教师觉得“绑手绑脚”。鉴于日本校内学生暴力事件逐年递增的情势（如2004年校内暴力事件就多达1890件），2007年年初，日本政府教育改革会议向时任首相安倍晋三提出了一份容许学校施行体罚的建议报告，安倍对建议内容大表支持。日本对体罚的规定比较严格，如将课堂上喧哗的学生逐出教室就算“体罚”。体育生体考项目体育类专业大学排名