央广网北京3月22日消息（记者杨祎）近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年》（以下简称《目录》）。《目录》共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。其中，饲草生产技术、无人机测绘技术、智能环保装备技术、智慧旅游、农村电商、健康大数据管理等高职新增专业，涉及农林牧渔业、资源环境与安全、装备制造等类别。

　　新版《目录》与中职专业目录（2010年）及近年增补专业相比，保留的专业主要是符合产业人才需求实际、职业成熟稳定、专业布点较广、就业面向明确、名称科学合理以及特种行业领域专业；专业调整的情形主要是：适应经济社会发展新变化新增专业，根据产业转型升级更名专业，根据业态或岗位需求变化合并专业，对不符合市场需求的专业予以撤销。

　　中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长、新版《目录》研制总顾问鲁昕表示，专业升级和数字化改造，是职业教育“一盘大棋”中的关键落子，具有重要里程碑意义。这进一步确立了职业教育的类型教育地位，并通过专业升级和数字化改造进一步增强职业教育适应性，为培养大批服务产业高级化和供应链现代化的高端技术技能人才创设了良好条件和环境。

　　《目录》自发布之日起施行。2021年起，职业院校拟招生专业设置与管理工作按《目录》及相应专业设置管理办法执行。教育部要求各省级教育行政部门要依照《目录》和办法，结合区域经济社会高质量发展需求合理设置专业，并做好国家控制布点专业的设置管理工作。中等职业学校可按规定备案开设《目录》外专业。高等职业学校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业，可自主论证设置专业方向。教育部指导符合条件的职业院校按照高起点、高标准的要求，积极稳妥设置高职本科专业，避免“一哄而上”。

　　中国产业发展研究院常务副院长鲍泓强调，教育部历史上首次将职教体系的中职、高职专科和高职本科专业对照设置，标志着我国职教类型中的层次体系已经形成，表明各层次人才培养的标准一致、接口规范，而且覆盖面大，特别是一些关系城市、乡村、民生、环境、绿色、低碳和健康等行业的岗位，此前在学科专业体系中较少关注和涵盖，现在在新版职教专业目录中都能找到，应收尽收、灵活设置。即体现“有教无类”，人人享受教育，行行出“状元”，又可“因材施教”，必将有利于提高人才培养质量的符合度和精准度。

　　北京市昌平职业学校校长段福生表示，新版职业教育专业目录出台恰逢其时，中职专业的升级改造体现的非常明显，质量非常高，具有全面性、时代性和实用性，作为基层院校，将结合实际情况，依据新目录对原来的专业进行升级改造。

　　2018年，广东省廉江市与广西融水苗族自治县就职业教育达成协作办学意向，每年可招收200-300名融水县初中毕业生到廉江的协作职业学校就读，并帮助学生实现就业。

　　国内外一些机构经常给各大高校进行各类排名，这符合国际惯例，本无可厚非。可是近期，某些机构又开始给高职院校打分排名了，如竞争力、影响力、毕业生收入等指标，名目层出不穷。

　　企业开展校企合作部分支出可抵税,记者佘颖报道：教育部、国家发改委、工信部、财政部、人社部、税务总局近日联合印发了《职业学校校企合作促进办法》，提出鼓励有条件的企业举办或者参与举办职业学校，设置学生实习、学徒培养、教师实践岗位；鼓励规模以上企业在职业学校设置职工培训和继续教育机构。教育部相关负责人表示，将支持企业特别是国有企业举办职业学校，拓展社会资本参与职业教育空间。

　　近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年》（以下简称《目录》）。《目录》共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个必一运动官方、高职本科专业247个。体育生脚底怕痒训练体育生可报考的专业